如何一次性通过消防实操技能鉴定

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        消防职业技能鉴定国家统考，共分两部分，一部分是理论统考，采取纸制试卷考试的方式。另一部分是实操技能鉴定，对于考生来说是一个较为困难的部分。

        那么实操技能有哪些特点，有哪些难点，又有哪些临场技巧？今天和大家一同分享关于技能实操鉴定的一些方式和方法。

        消防实操技能鉴定的突出特点：

        1  要求认知所考消防设施的名称、关键组件、适用范围等，即知其名。

        2  要求认知消防设施的基本原理、运行状态、操作顺序、复位要求等，即明其理。

        3  要求会对消防报警控制器复位、自检、状态切换等的操作；对消防设施进行启动、停止、联动、排除故障等基本操作和维护，即会操作。

        4  要求通过模拟火警处置，会报警、会疏散、会处置，对各类消防设施进行逐一启动、停止、复位，即会处置火警。

        5  要求会对消防报警控制器进行历史信息等的查询、部分消防设施的编程、屏蔽等的进阶操作（高级鉴定），即会查询。

        以上“五会”，是消防实操技能鉴定的根本，掌握这五会，其实并非难事。把难点分解，发现实操技能比理论更易掌握。

        消防实操技能的难点：

        大家对消防设施见的少，操作的更少，实际工作中根本没有太多机会来操作，只大体知道是个什么样的设施。那么针对以上“五会”特点，我认为实操鉴定的难点或者说主要的考核点即是火警的规范化处理程序，即要非常熟练的掌握接到火警后的一系列处置动作，同时要对现场的消防设施进行逐一操作。这是一系列的操作，把对消防设施的各种操作方式全部串联起来，同时也是消防实操鉴定的根本意义所在。

        2013年10·11北京喜隆多购物广场火灾，消防中控员刘波因火警后不会操作消防设施延误火灾扑救而被判刑。

        就消防实操技能鉴定来讲，如要求模拟一火警，可以按下手报模拟、可以用加烟枪对感烟探测器加烟报警等等。当火灾报警近制器发出报警音后，第一时间要消音，要查看报警性质（火警还是故障警），要指出报警部分，然后派员或自身带通信器材现场核实警性。如未发生火灾（误报），需说明原因填写记录。如按真实火警处理，需要启动火警应急预案，拨打119报火警（真实模拟拨打，掌握报警的重点信息）、组织人员疏散，同时开启消防广播、组织人员灭火、报警控制器调至自动状态、打开未能联动打开的消防设施，如排烟风机、消防泵等。火灾处理完毕后，先把现场手报、强切等设施复位，再把火灾报警控制器复位，做好记录。如此明确了一系列流程，就掌握了实操技能鉴定的核心，难点就不难了。

        除以上非常重点以外，实操鉴定还解决另一个问题，就是消防控制室值班人员交接班要做什么，为什么要这样做。这里涉及的主要有火灾报警控制器的操作。如正常接班时，要会填写交接班记录，填写记录就要会通过控制器查看历史信息，要对控制器进行自检，检测控制器声、光、电等是否正常，要能识别控制器的手动自状态。要对控制室内消防设施等进行检查。

        还有一个鉴定的内容，是消防安全隐患的检查。想一下身边的消防设施有什么，怎么去检查，查什么内容，这个部分相对容易。比如检查消防应急照明灯、检查灭火器、检查消火栓、检查防火门、检查疏散通道等等，只要多看几遍，一般不会有大问题。

        消防实操技能鉴定的临场技巧：

        熟练掌握以上“五会”是确保临场发挥的基本前题，然后，要做到“会说会做”。

        会说，是说认识各设施、部位的名称、原理、使用方法、适用范围等等，这在消防技能实操中有很多内容，相对也较容易。比如消防标识的识别、水系统报警阀、喷头、未端试水等的识别、灭火器的有效性检查、消火栓的检查等，其实都是识别，都要求“会说”。

        会做，是要会操作消防设施。比如火灾报警控制器的自检、复位、手自动切换等操作、消防广播的启动、广播，消防水泵的启停、灭火器使用等，单一操作要会。

       下面才是重点，是“会说会做”。这不是一项技能，而是一项技巧。在鉴定考试中，在操作的同时，一定要一边说一边做，说是做的解释，做是说的落实。比如，手动自切换时，一定要口述“现在为手动状态，我操作切换为自动，现在已切换至自动”，比如查询某项记录时，“现在查询最近一次的历史记录，首先进入信息查询，……”，比如测试末端试水时，“打开未端试水阀门，压力值不应小于0.05mp……”会说会做，为的是让鉴定考评人员能清晰的了解你的操作逻辑、操作程序，能让操作过程更充实，也能避免因考评人员视觉遮挡无法看到你的细微操作程序而扣分。

       说到这里，消防实操技能鉴定也不是那么简单，高级鉴定更难。但要明确实操鉴定的特点、难点，就会有相应的技巧。所有的技巧，也是依托对消防知识的掌握。